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                崭新征程,蓄力起航——郑州九中国际部暑期教育教学研讨会圆满结束
                2020/9/2 9:02:51 作者:

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                 夏去秋来,金风送爽,新学期的九中校园生机勃发。为了进一步优化教师的育人理念,提高教师的教学水平,8月27日——28日,郑州九中国际部召开了暑期教育教学研讨会。国际部全体老师共聚一堂,在国际部主任张康的带领下,老师们凝神聚气形合力,破浪扬帆再起航!

                 研讨会分两部分,首先会议以沙龙形式创新性进行,针对教育教学中出现的问题,各部门分组讨论,大家发散思维,出谋划策形成解决方案。最后各组选出代表在大会上进行研讨成果汇报。


                1. 谋定良策,助力成长

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                学生发展部在部门主任袁献伟的主持下,为班主任们的工作提供了切实可行的方案,智慧而亲切的话语让全体班主任都更有信心和动力迎接新学期的到来。经验丰富的班主任孟展老师结合自身的教育教学经验,用生动的班级管理事例,智慧的教育方法,幽默风趣的表达艺术,阐述了提高班主任带班育人能力的智慧之道。他说:“班主任就像一台永动机,踏朝露迎晚霞,时刻坚守第一线。四晌、三到、两操、一查寝。琐碎繁杂是班主任工作的特征,不管风雨,在学生面前永远要保持活力,因为班主任是这个班级的依靠!彼婧,落落大方的班主任杨秀老师也为大家分享了她的带班经验,年轻的杨老师是一位“老”班主任,8年的班主任经验让她慢慢成长起来。她谈及班集体文化建设的巧思,强调以全体学生为本的工作理念,她善于开展班级活动来增进班级凝聚力和向心力,杨老师倾情分享了她工作中的故事,引发了在场教师的共鸣。

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                接着,在袁主任的组织下,大家探讨了几大问题,如“受疫情影响,学生心理波动大,如何坚定学生学习的决心!贝蠹抑赋,各任课老师可抽空单独为成绩弱的学生“开小灶”;或者采取小组帮带形式;另外需要留学指导部的帮助,给大家讲解高校录取标准,为大家制定具体目标;还可以让往届留学生把自己在国外的现状展示给学生,让学生了解国外真实的情况,坚定大家努力学习的决心。老师们集思广益,提供了切实可行的参考。最后,大家一起讨论制定了校园一日时间管理执行细则、违纪处罚规定、班级量化考核细则等规定。

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                教学部在部门主任张华的组织带领下,各教研组从课程进度到成绩及考核标准,老师们逐一进行了讨论,制定了严格的标准。针对各教研组提出的问题,老师们表示,不能再用老眼光和老方法践行课堂教学,应当与时俱进,寻求教育效能的最大化。比如有老师提出:“在部分班级里,学生英语水平差距较大,教师如何兼顾双方学生需求!崩鲜γ侨衔,我们需要帮助学生树立目标以明确奋斗方向,并以阶梯性课程设置满足优秀学生需求,还要进行留学规划引领学生成长,大家从多方面交流讨论了优秀学生培养的举措。

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                 我们非常专业的留学指导团队在“如何与班主任更有效的沟通,助力学生申请”方面进行了深度讨论。人力资源部、招生咨询部作为教育教学最有利的保障,他们给予大家大力的配合与保障,对学校和各部门的各项工作安排高度认可。各部门老师都进行了批评与自我批评,增强了教师团队的凝聚力,正是因为大家齐心协力的共同努力,老师们才能专心于教育教学工作,有节奏地踏实做好每一项工作。


                2.整装待发,扬帆起航

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                经过一天半的讨论交流,28日下午,全体老师一起参与了本次暑期研讨成果汇报。首先各教研组分别派代表上台汇报研讨成果,不少老师介绍了班级的教育教学现状,也介绍了各班各阶段的教学思路,并对后续工作做了布置。教学部老师就学生成绩做出了具体评价方案,以往届学生毕业成绩为依据,对雅思,托福,ACT,Alevel等考试成绩都做出了具体和明确的提分标准,争取一届更比一届强。

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                 学生发展部向大家汇报了各项规章制度及各个问题讨论的结果,其他各部门也积极向大家展示了研讨成果。

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                最后,国际部主任张康肯定了研讨成果,并提出了具体的工作要求。她希望大家成长为有能力、有魄力的老师,对学生一视同仁,要有耐心、爱心、责任心、同理心,理解但不放任,做有爱有温度的教育者。她还强调,对于本次会议的研讨成果,要及时总结提炼,有序推进,尽快将此次研讨的共识转化为工作实践中的成果与收获,帮助九中国际部打开新局面,再上新台阶。

                天气的炎热抵不过九中国际部教师团队高昂的热情,两天的教育教学研讨会扎实、务实、高效;发言的老师们深研、精思、分享;聆听的班主任们学习、反思、收获。新的学期,崭新的征程,老师们将蓄力起航,在学校国际化特色发展的道路上砥砺前行!


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